에셔의 도마뱀 벽화 그리기 - (1)
[1. 밑그림][2. 색칠하기] [3. 테두리 그리기] [4. 눈과 등줄기 그리기][5. 마무리 ][6. 끝]
수학교과실로 올라가는 학교 3층 계단에 넓은 벽이 있다. 중간 중간에 아이들의 발자국과 축구공 자국, 예전에 게시물을 걸었는지 나사가 어지럽게 박혀 있다. 계단 중간을 돌면 바로 마주치는 넓고 긴 흰 색의 벽에서 뭔가 허전한 듯한 느낌이 늘었다. 무엇인가 있었으면 좋겠다. 수학이면 더 좋겠다~는 생각을 했다^^. 벽화를 그리기로 마음 먹었다. 교장, 교감선생님, 행정실장, 수학, 미술선생님께서 말씀드렸더니 기꺼이 도와주신다고 했다.
아래는 2008년 6월 7일. 맑은 어느 토요일 오후. 아이들과 함께 한 '에셔의 도마뱀 벽화 그리기' 이야기이다.
1. 에셔의 도마뱀 밑그림을 그린다.
그림을 같이 그릴 아이들을 모집했다. 방과후 활동으로 체험수학반을 운영하는데 우선 그 아이들에게 신청을 받았다. 너무 인원수가 많으면 오히려 비효율적일 것 같아 최대 10명만 신청을 받는다고 했다. 1학년 4명, 2학년 3명이 하겠다고 했다. 아이들이 학원가야 하기 때문에 바쁘다고 했다. 생각보다 참여가 저조했다. 하긴 아이들이 뭔지 모르니까.
수업 들어가는 1학년들에게 취지를 이야기했다. 아이들이 그것도 수학이냐? 재미있는냐? 고 물었다. 나는 이것도 수학이고 재미도 있다고 대답했다. 다만 토요일 오후에 시간을 내야 하고, 조금 힘들지 모른다고 했다. 하지만 너희들 살아가면서 언제 페인트 칠 해볼 기회가 있겠느냐. 지금 정말 좋은 기회다. 아마 평생 기억에 남을 큰 추억거리를 만드는 일이라고 말했다. 1학년 3명이 신청을 했다. 막상 그림을 시작하니 2명은 오지 않았다. 대신 그날 우연히 지켜보던 한 명이 참여했다.
계단이 있는 쪽은 푹 꺼져서 기울어져 있었다. 높이가 맞지 않았다. 미리 학교 기사님께 말씀드렸더니 전날 든든한 발판을 만들어 주셨다. 어쩜 그렇게도 딱 맞게 만들었는지. 시작하기 전에 올라가 보았더니 좀 흔들렸다. 아이들이 불안해 할 것 같았다. 아이들이 불안하지 않도록 발판이 흔들리지 않게 합판 쪼가리와 각재로 덧대어서 못을 박아 보강을 했다.
9시 20분 경에 시작을 했다. 계발활동이라 아침부터 시작이 가능했다. 영어 말하기 대회가 있어서 2학년 학생 2명으로 먼저 벽화를 시작했다. 예전에 합판을 잘라 만들었던 에셔의 테셀레이션 도마뱀 한 마리를 가지고 왔다. 그놈을 벽에 대로 테두리를 연필로 따라 그렸다. 수십 마리를 그려야 하기 때문에 한 명이 그리는 것보다 두 명이 같이 그리는 것이 쉬웠다. 이것도 만만한 작업이 아니다. 옆으로 쭉 그려가다 보니 틈이 조금씩 벌어져서 그림이 잘 맞지 않았다. 쭉 가느라고 갔는데 약간 휘어진 모양이다. 하지만 걱정할 정도는 아니다.