수학 그림 옷(Math clothes) - (4)
세 번째로 만든 옷이다. 모든 것이 그렇지만 붓을 들고 그리는 시간보다 어떻 것을 그리는 것이 좋은지, 생각하고 결정하는 데 대부분의 시간을 소비했다.(옆의 그림)
'이차함수의 그래프에 대한 그림을 그리자.'
'a>0인 큰 경우와 a<0 인 경우를 나누어 앞뒤에 그릴까?
아니면 앞면에 모두 그릴까?'
를 먼저 생각했다. 선택은 한 곳에.
'그럼, 그림을 작게 그려야 하겠구나. 대신 a>0인 큰 경우는 그래프를 파란색으로 그리고, a<0 인 경우를 그래프를 분홍색으로 그려서 구별해야겠다.'
'축이 y축 오른쪽에 있는 경우는 윗 줄에 그리고, y축 왼쪽에 있는 것은 아래줄에 배열하자.'
'y절편 그러니까, c>0인 경우와 c<0인 경우는 위 아래에 그리면 좋겠다. 서로 비교하게 쉽게'
'하나는 x 축과 만나지 않게 그리고, 하나는 접하게 그리자. 가운데 것은 어차피 두점에서 만나게 되어 있으니까'
'그리고....... 바탕색은 그리는 것이 좋겠지. 안 그리면 너무 밋밋하니까.'
'그림의 위쪽에는 이차함수의 일반형을 쓰고, 아래는 수학은 아름다워요 라고 쓰자.'
'글자색은 시원하게 하늘색에 가까운 파란색을 쓰면 여름이니까 시원하게 보이겠다. 자 . 이제 시작이다.'
그러나, 그림은 그리 쉽게 그려지지 않았다. 바탕색이 문제였다. 색을 연하게 만든다는 것이 쉽지 않았다.
모두 칠하면 그래프의 특성을 보이가 어려울 것 같았다. 결국 딸 아이의 조언을 받아들여 하나 건너 하나씩 사각형을 그리기로 했다. 그리고 보니 사각형이 좌표평면 같아서 더욱 좋아보였다. 끝.
