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터키 독름 80주년 기념 참륵 초등학교
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10시 45분에 초등학교를 방문하게 되었다. 이 학교는 터키의 독립 80주년을 기념하여 세운 전형적인 농촌 소규모 학교로 학교 이름이 '터키 독립 80주년 기념 참륵 초등학교'이다. 각 학년 1개반, 학생 수는 30여명이었다. 터키는 초등과 중등이 통합되어 있어 8학년(초등학교 5년, 중학교 3년)이 있었으며 정문 입구에는 유치원이 있었다.
원래 계획에 없던 방문이라 매니저(우리나라의 행정실장의 역할)와 교사들 모두 당황해 했지만 우리를 환영하는 모습에서 터키인 생활태도를 알 수 있었다.
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터키의 일반적인 학제는 5-3-4-4 학년제로 초등학교와 중학교를 통합하여 초등교육이라 한다.
우리의 초등학교와는 달리 수학은 물론 각 과목별로 전공 선생님이 수업을 담당하고 있었으며 소규모 학교인 경우 여러 학교를 순회하면서 가르치고 있다고 한다. 비록 수준별 이동수업은 하고 있지 않았지만 수준이 높은 학생들에게 리본을 달아주어 다른 학생들의 리더가 되도록 하는 등 학급 내에서의 수준별 학습이 이루어지도록 하는 형태였다.
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아이들은 초등학교 때부터 교복을 입고 있었으며 공립인 경우 교복이 모두 동일하여 다른 학교로 전학시 교복을 새로 구입하지 않아도 된다고 하였으며, 예의가 바르고 매우 밝고 스스럼없이 우리를 반겨 주었다.
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교과 담당 교사는 오로지 학생들의 교과 지도에만 충실할 수 있도록 다른 업무는 없다. 소규모 학교라 여러 학교를 순회하면서 가르치고 있다고 한다. 수업 이외의 다른 업무 없이 순수하게 수업에만 집중할 수 있도록 하고 있다고 한다.
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담임교사는 우리나라의 담임교사와 마찬가지로 아침에 출석체크, 학생상담 등 비슷했다. 하지만 학생 사안이 발생하면 매니저에게 사안을 넘기고 수업에 집중할 수 있도록 한다고 하니 여러 가지 생각하게 했다.
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수학교사가 출근하지 않아 수학수업을 참관하지 못한 점이 아쉬웠다. 소규모 학교라 수학교사는 다른 학교에 출근했다고 한다. 초등학교 1학년 터키어(국어) 수업과 2학년 수업을 참관하였다. 1학년 수업이 특이한 점은 학생들의 교과서를 책상 위에 올려놓은 학생이 거의 없었으며, 필기도 거의 하지 않고 있었다. 또한 수업 내용을 pass한 학생에게는 리본을 달아주는 등 학급내에서 수준별 학습이 이루어지도록 하고 있었다.
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수업을 참관하는데도 아이들은 매우 밝고 스스럼없었으며, 우리를 의식하지 않고 자연스럽게 선생님과 질문하고 대답을 하면서 공부하는 모습이 지금도 눈에 선하다.
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