사회과 교육을 연구하는 교사모임

      ◎  본 교과 연구팀 연혁

     본 연구팀은 고등학교 사회과 교사들의 모임으로서 교실 수업개선과 학생들의 의사결정 능력의 향상을 위해

여러 가지 학습모형을 개발하거나 교수 학습 방법 등을 연구하고 일반화하기 위해 노력하는 교사연구모임이다.

98년부터 현재 이 팀의 구성원인 각 교사들은 서로 다른 2개의 팀에서 연구활동을 해왔으며 이번에 한 개의

팀으로 재정비하여 연구에 착수하게되었다. 본 연구팀의 대부분 교사들은 학교현장의 수행평가라든가 현안에

대한 연구를 지속해왔으며 꾸준한 팀장인 교사 조윤희는 작년까지 중학교 사회과 팀에 소속되어 연구를

지속해왔고 중학 사회과팀은 98년부터 계속 교육부의 연구계획응모에 선발되어 연구를 해오고 있다.

  ◎  조직 구성 및 회원 소개

          본 연구팀은 본래부터 존재하고있었던 고등학교 교사들의 연구활동 팀이라고 할 수 있다.

          고등학교 선생님들의 모임인 사회과 교육을 연구하는 교사모임은 현재 활동중인 중학교에서의 사회과 교사 연구팀과도

          교류하며 주로 공통사회에 관계된 교과내용, 수행평가 등에 대해 논의를 하고 있으며   Web을 활용한 다양한 교수학습의

   시도, 교실수업개선과 학생들의 자기 주도적학습 능력의 향상과 의사결정능력의 배양을 위해 긴밀한 교류를 유지하고 있다.

             본 연구팀은 팀장을 포함하여 6의 회원으로 구성되었다.

◎  모임의 연구 실적

*우리는 이런 교과서를 원해요 -7차 수준별 교육과정에 적합한 사회교과서 모델 개발
 (부산지역 사회과 교수학습 연구회)
 : 부산지역 사회과 교수학습 연구회는 중학교 사회과 교사들이 주축이 되어 만들어진 연구회로서 팀장은 당시 개금여중에 재직중이던

박길자 교사가 맡았으며 98년에 사회과    수업 모형을 개발 보급함으로서 교실수업에 학습모형을 널리 일반화시키는데 일조하였다.

98년 당시 그 연구결과로 전국 최우수 팀으로 선정되었으며, 그 연구는 다음해에도 거의 동일한 팀원의 구성으로 이어져 7차 수준별

교육과정에 맞는 1학년 사회과 교과서를 개발하였다. 수준별 교육에 도움이 될 수 있는 교과서 구성 체계를 갖추 었으며 심화학습 자료

와 읽을 꺼리 등 현직 교사들이 교실에서 느끼던 교과서의 단점을 보완하려던 노력을 기울였다. 역시 전국의 우수팀으로 선정되었다.

* 한국형 사회과 탐구수업을 통한 수행평가 프로그램 개발
 (사회과 교육을 연구하는 교사 모임)
 : 사회과 교육을 연구하는 교사 모임은 주로 공통사회(상)을 맡고있는 고등학교 사회과 교사들로 구성된 연구팀으로서 금번 연구팀의

팀원인 전창완 교사가 팀장으로 이끌었던 교과 연구팀이었다. 개념과 주제중심의 통합 사회과 교육과정을   효율적으로 운영하는데 주된

목적이 있다고 보고, '6개 주제의 탐구학습 프로그램'과   '한국형 수행평가 프로그램'의 전형을 구상하고 수업에 활용함으로써  교육과정에

따라 고등학교 사회과 교육에서 다루어져야할 기본적인 개념과 지식을 추출함과  동시에,  이것을 유기적으로 통합할 수 있는 탐구주제를

선정하여 학습프로그램으로  재구성하는 것이 연구의 주된 주제였다. 역시 이 연구 결과로 전국의 우수팀으로 선정되었으며 동일한 명칭을

가지고 꾸준한 결속력으로 팀이 지속되어왔다.

* 재미로 살아나는 테마수업 - 교과내용의 창의적 재구성과 수업모형
 (작은 실천과 함께 하는 교사모임)
 : 앞서 존속해오던 부산지역 사회과 교수학습 연구회의 구성원 대다수에 몇 명의 인원을 보강하여 새롭게 조직한 연구팀이었으며

이 팀에서는 교과 내용을 창의적이고 흥미롭게 테마별로 재구성하여 수업모형과 접목시키고자하는 노력을 기울였다.

구성주의의 시각에 접근한 연구 주제였으며 학생들에게 흥미를 안겨주고 자기주도적인 학습에 긍정적 효과를 줄 수 있는 역구로서 의미가

있었다. 팀장으로서는 거제여중에 재직중인 최순화교사가 맡았으며 역시 전국에서 우수팀으로 선정되어 연속적으로 우수팀으로 선정되는

영예를 안았으며 연구팀으로서는 연구의 맥이 끊어지지않고 교과연구의 내용을 축적시켜 심화시킬 수 있는 매우 좋은 기회를 가질 수 있었다.        

* 사회과 교육을 연구하는 교사 모임

 (사회과 교육을 연구하는 교사 모임)
 : 사회과 교육을 연구하는 교사 모임은 중·고 사회과 교사의 연구에 대한 흔들림 없는 열정으로 새롭게 재편된 모임이다.

   * '현재의 ICT 교육을 연구하는 교사 모임'

: 사회과 교육을 연구하는 교사 모임은  2001년부터 방향을 ICT쪽으로 선회하여 학생들과 교류할 수 있는 공간으로서 적절하게 인터넷과 네트워크를 사용하기 시작했으며 각종 멀티미디어는 물론 ICT를 최         대한 활용하여 학습동기 유발 및 다향한 학습효과를 얻고자하여 수차례 시도를 하고 있다.  새로운 회원의 확보 및 팀원 구성으로, 자칫 청체되어갈 수 있는 모임을 더욱 활성화 시켜나가자한다. ICT의 범위역시         한정짓기보다 교사가 수업을 해나가는 전과정을 통해 이루어질 수 있으므로 다양한 시도를 할수잇으며 웹사이트를 구축하여 수업에 적극활용하도록한다.

 

그간 연구 모임의 소속은 조금씩 달랐으나 여기 모인 구성원들의 연구의 흐름은 중단없이 지속되었고 앞으로도 지속될 것임을 밝혀둔다.